Экскурсия в зоопарк

Доброго времени суток, уважаемые родители! 

24 мая 2012 года наш класс едет на экскурсию в зоопарк г.о.Самара. Отъезд от здания нашей школы в 10.00 часов. Стоимость экскурсии вместе с проездом 300 рублей.  В эту сумму входит стоимость группового посещения 60 рублей (начиная с 2 лет).

Ваш классный руководитель, Ирина Валентиновна. 

 

Спасибо родителям!

Дорогие наши родители!

Большое Вам спасибо за отремонтированный класс!!! Мы очень Вам благодарны.

Дети и взрослая жизнь родителей: на что стоит обратить внимание

Взрослые и дети живут под одной крышей, обитая при этом в разных мирах. Взрослые удивляются детской непосредственности и активности, а детей настораживают многие аспекты поведения взрослых. Зачем они курят, организовывают большие застолья, придя домой, не прыгают и не бегают, а усаживаются в кресло и смотрят весь вечер телевизор. И много других неясностей удивляют и интересуют детей во взрослой жизни.

Родители должны всегда помнить о том, что дети очень охотно и внимательно следят за поведением взрослых. В контексте этого правила, вот на что надо обратить внимание.

1. Свои сильные эмоции и чувства (независимо от того, радость это или эмоции, связанные с жизненными проблемами), надо сдерживать, особенно в присутствии детей. Взрыв ярости, отчаяния или безудержной радости родители могут забыть через несколько недель, а вот для детей это будет ярким примером того, как себя надо вести. Эмоции – это двигатель нашей жизни, но они должны быть контролируемыми, особенно в присутствии детей.

Вывод: после бурного выяснения отношений между супругами о том, кто главный в семье, ребенку непросто объяснить, что кричать на людей некрасиво. Выяснять отношения надо в спокойной манере – эта привычка полезна и взрослым, и детям.

2. Дети великолепно чувствуют и копируют не только эмоции взрослых, но и их привычки, манеру общения.

Например, если родители любят или по необходимости долго разговаривают по мобильному телефону, прижимая аппарат плечом к уху, дети будут делать то же самое, даже если у них ещё нет телефона. Они будут прижимать к уху любую похожую игрушку. У взрослых скелет уже сформировался, и перекошенные плечи вряд ли способны испортить осанку, а вот у детей такая дурная привычка может стать одной из причин развития сколиоза. Еще пример: сидеть, закинув ногу за ногу. При такой позиции нарушается кровообращение в ногах. Для взрослых это может и не представлять опасности, а детский организм реагирует на такое плохо. Можно привести еще много примеров: громкий звук телевизора, долгое сидение за компьютером, разбросанная обувь у входа и вещи в зале. Взрослым кажется, что ничего страшного, а у детей формируются зачатки многих проблем.

Вывод: дети подражают взрослым не только в хорошем поведении, но и в плохом. Контролируя собственные привычки, мы формируем у ребенка навыки, с которыми ему в дальнейшем будет легче жить и работать.

3. Полностью объяснить детям все особенности взрослой жизни не получится, точно также не выйдет полностью изолировать детей от нюансов взрослой жизни. Любая из этих крайностей обречена на провал и только ухудшит процесс познания детьми жизни. Оптимальное поведение взрослых лежит посередине: не стоит прятать детей, чтобы они не мешали, например, во время застолья, но и угощать ребенка пивом, когда ему 5 лет, тоже не вариант нормального поведения родителей.

4. Дети прекрасно поймут, как себя надо вести в той или иной ситуации при условии, если между ними и родителями будет налажен диалог и доверительные отношения, которые можно достичь только при регулярном общении. Дети часто не любят, боятся или стесняются отвечать на прямые вопросы, но вот во время игры или беседы на отвлечённые темы родителям легко узнать, о чём думает ребёнок и ответить на потаенные его вопросы, тем самым устранив различного рода комплексы и зажатости в поведении. Необходимо только желание внимательно выслушивать детей: они сами все расскажут, задача родителей – выслушать их (что, к сожалению, многие родители не делают, полагая, что дети им что-то новое рассказать не могут) и внести ясность в их миропонимание. Для этого не надо иметь специального образования, нужна любовь, внимательность и желание.

Вывод: секретный ключ к взаимопониманию между родителями и детьми по всем аспектам как взрослой, так и детской жизни – это регулярное общение и доверительные отношения.

5. Есть элементы взрослой жизни, к которым мы привыкли, но для детей они абсолютно чужды, непонятны, но безумно интересны. Например: курение, бурные застолья в праздники и так далее. В этом случае надо, прежде всего, помнить о том, что детей привлекают и интересуют не столько сами по себе события из жизни взрослых, а отношение взрослых к этим элементам жизни.

Например: курение. Каждый взрослый человек знает, что это вредно и не хочет, чтобы дети пристрастились к пагубной привычке, но многие при этом сами курят. Если родители будут стараться курить тайком, скрывая (а на 100% сделать это нельзя) от детей свою привычку, – это приведет только к повышенному интересу детей к курению. Другой крайний вариант: родители курят везде, где это возможно (кухня, зал, при этом пепельницы находятся тоже везде). Такая ситуация вобьет в голову детей мысль о том, что курить НАДО, что это обязательный элемент "взрослой" жизни. Такая ситуация практически наверняка будет способствовать началу курения детей в раннем возрасте. Мудрые родители не будут афишировать привычку курить, но при этом не будут делать это тайком от детей. Дети сами спросят, что это такое и для чего надо. Можно ответить примерно следующее: "Некоторые взрослые курят. Когда ты подрастешь, сынок (дочка), то сам решишь, надо тебе это или нет". Когда у ребенка еще нет полноценного интереса к курению, не стоит категорически запрещать – ведь, как известно, запретный плод сладок и интересен. Кардинальные меры надо применять только в случае, если вы заметили, что ребенок действительно начал курить.

Родители на собственном примере должны показать, научить и проконтролировать, как ребенок учится этим действиям. Помните, что большую часть времени суток дети находятся в семье, а не в школе.

Источник: http://efamily.ru/articles/102/1774

Увлечение современных детей супергероями комиксов

Наших детей окружает огромная вселенная, которая построена на бесконечной рекламной индустрии, нацеленной на зарабатывание денег. Комиксы, компьютерные игры, герои кино и мультфильмов – всё это часть фабрики грёз, где производятся сны подрастающих детей.

Стремление ребёнка подражать кому-то всегда было естественным, тем более, если этот герой достоин подражания. Нашей вины в том нет, что на смену героям красной армии и первым космонавтам приходят выдуманные супергерои с цветных афиш. Бывает так, что увлечение ребёнка выдуманными персонажами становится чрезмерным и беспокоит родителей. Запретом делу не поможешь, но родители могут исправить ситуацию, если будут тактичны и мудры.

Шаг 1: Прояви интерес. Если вы обратили внимание на то, что у вашего ребёнка появился кумир-объект для подражания, не стремитесь его отлучать от мечты (ведь она всё равно недосягаема!). Старайтесь чаще разговаривать с ребёнком на интересующие его темы, обсуждать интересного ему героя. Внимательно выслушивайте всё то, что будет рассказывать ваш малыш – ведь он учится излагать свои мысли, а попутно и фантазировать.

Шаг 2: Не отбирай мечту. Самая роковая ошибка родителей – говорить о том, что Человека-Паука или Черепашек-Ниндзя не существует. Этим вы можете спровоцировать агрессивное поведение ребёнка, а если попытаетесь доказать ему свою правоту, то рискуете развить у него психологический комплекс, ведь для него супергерой в этот момент значит очень много. Если существование кумира – выдумка, что может быть ещё прочно в этом мире?

Шаг 3: Перегни палку. Всячески проявляйте инициативу в обсуждении любимого персонажа. Сделать его объектом анализа – ваша прямая задача, которая благотворно отразится на развитии мышления маленького фантазёра. Сделайте супергероя объектом игровых ситуаций, задавайте вопросы ребёнку (как бы повёл себя в той или иной ситуации его кумир?); попросите малыша придумать какую-нибудь интересную историю с участием его супергероя в главной роли и записать её. Кто знает, может быть, у вас на глазах формируется новый Толкиен?

Шаг 4: Отвлеки внимание. Совершенно неожиданно измените стратегию своего поведения. Что ещё нравится вашему ребёнку: спорт? животные? авто? Можно подарить ему щенка или черепаху, вместе с ним (и если это необходимо, – фигуркой супергероя) собирайте конструктор, смотрите фильмы, играйте в развивающие игры.

Не надо грубо ограничивать ребёнка в его фантазиях. Чрезмерное увлечение супергероем опасно только в том случае, когда малыш страдает от одиночества и пытается при помощи выдуманных существ заполнить пустоту в душе. Достаточно вспомнить героя А. Линдгрен, которого звали Малыш. Ведь вместо Человека-Паука у него был выдуманный друг Карлсон…

Источник: http://efamily.ru/articles/102/1838

О посещении кружков детьми

В любой семье рано или поздно обсуждается вопрос о целесообразности посещения кружков детьми. Некоторые родители против такого времяпрепровождения, считая, что это является дополнительной нагрузкой для дочки или сына, а другие, наоборот, мотивируют обязательное посещение кружков тем, что занятия принесут только пользу. Правда, довольно часто взрослые не спрашивают мнения своих детей, уверяя себя и малыша, что так будет лучше. Постараемся выяснить, действительно ли стоит ходить в ту же музыкальную школу или просто проводить время дома, но так же с пользой.

Выбираем кружок

Сейчас очень много вариантов проведения своего свободного времени у ребят в виде спортивных секций, танцевальных кружков, музыкальных школ. Давайте сначала определимся, зачем ребёнку кружок? Ответ на этот вопрос должны дать сами родители. Если вы мечтаете вырастить из своего малыша знаменитого художника, чемпиона по боксу, известного актёра, то здесь стоит хорошо подумать.

Первое. Этот вопрос согласуйте непосредственно с самим малышом, и если по своим причинам сын или дочка отказались от такого варианта, советуем не заставлять заниматься: как правило, результативность будет нулевой. К сожалению, на этот нюанс не все родители обращают внимания, а как раз эта ситуация требует тщательного анализа.

Другой вопрос. Если взрослые просто хотят с помощью кружков развивать детей. Кстати, это довольно неплохой вариант.

Какой же самый идеальный возраст для посещения кружка? На данный вопрос опять же ответят сами родители, ведь никто лучше их не знает своего ребёнка, а, значит, именно мамы и папы поймут, готов ли их кроха ещё где-то дополнительно заниматься. В самих кружках есть свои возрастные ограничения. Например, на бокс дошколят не возьмут, так как они ещё маленькие. А в группы художественной гимнастики, бальных танцев берут уже с 4 лет. Вообще, сам вопрос, в каком возрасте пользоваться услугами кружков, зависит ещё и от того, зачем идти крохе в тот же развивающий центр. Имеется в виду ситуация, когда у маленького человечка существуют проблемы с речевым развитием. Тогда стоит посещать такой кружок с раннего возраста.

При выборе кружка обратите внимание на его месторасположение. Будет явно некомфортно вам и малышу, если после работы придётся практически каждый день ездить в другой конец города.

Примите к сведению, что далеко не каждый кружок бесплатный. Поэтому, если занятия платные, а вам это удовольствие не по карману, то придётся отказаться от затеи. Однако можно найти альтернативу. В городе при желании можно найти кружок за символическую цену, и если вам там понравится, то данная проблема будет решена.

Что же полезного дают детям кружки?

Для удобства они поделены на 7 разных видов: хореографические, музыкальные, спортивные, художественные, театральные, научные и прикладного творчества. Итак, хореографические кружки – учат ребят обретать чувство ритма, развивают гибкость, способствуют общению со зрителями. Как правило, здесь дети часто выступают. Особенно такой вид подходит стеснительным ребятишкам.

Что касается художественных кружков, то тут настоящий простор для воображения. У ребёнка формируется усидчивость и самоконтроль.

Очень распространены музыкальные кружки – у детей развивается чувство ритма и слуха. А среди мальчиков большой популярностью пользуются спортивные секции. Здесь неугомонные сорванцы дадут выход своей энергии. Ребята становятся ловкими, уверенными в себе, настойчивыми. Ведь командный дух свойственен только сильным личностям.

В театральные кружки отдают часто детей, которые по своей натуре стеснительны. Здесь учат говорить красиво и правильно. Также есть кружки, в которых лепка, вышивка – основной вид занятий. Терпение, фантазия – эти качества вырабатываются у ребят, благодаря этим занятиям.

И наконец, научные – именно тут уделяется внимание логическому мышлению, самостоятельности.

Ошибки взрослых

Когда родители решают определить сына или дочку в различные секции, то нередко совершают ошибки.

1. Выбирая кружок, старшее поколение зачастую предпочитает то, что им нравится, а не малышу. Одна из распространённых ошибок. Ведь ваш маленький человечек будет воплощать в жизнь не свои, а ваши мечты.

2. Хочется напомнить, что кружок – это место, где ребёнок должен чувствовать себя комфортно и получать удовольствие от занятий. А взрослые иногда при плохом поведении детей могут лишать этих удовольствий. Это также неправильный подход в вопросах воспитания.

3. Мы настолько любим своих крох, что переоцениваем их возможности. Записывая ребёнка сразу же в несколько кружков, вы должны понять, что это огромная нагрузка на организм малыша. И тогда посещение секций станет крохе только в тягость.

Желаем вашим детям с пользой и удовольствием проводить своё время!

Источник: http://efamily.ru/articles/102/2009

Детей учит то, что их окружает

1. Если ребенка часто критиковать, он учится осуждать.
2. Если ребенку часто демонстрируют враждебность, он учится драться.
3. Если ребенка часто высмеивают, он учится быть робким.
4. Если ребенка часто унижают, он учится чувствовать себя виноватым.
5. Если к ребенку часто бывают снисходительными, он учится быть терпеливым.
6. Если ребенка часто подбадривать, он учится быть уверенным в себе.
7. Если ребенка часто хвалят, он учится оценивать.
8. Если с ребенком обычно честны, но учится справедливости.
9. Если ребенок живет с чувством безопасности, он учится верить.
10. Если ребенка часто одобряют, он учится хорошо к себе относиться.
11. Если ребенок живет в атмосфере дружбы, любви и чувствует себя нужным, он учится находить в этом мире любовь.

Если родители часто ссорятся при ребенке

Существует несколько правил "грамотного" разрешения семейных конфликтов. Лучше, конечно, если они происходят не в присутствии детей. Если это невозможно в силу особенностей вашего самоконтроля, помните, что ни одна ссора не должна затрагивать целостности семьи.

1. Категорически исключаются обороты, высказывания, касающиеся статуса отца или матери в доме, неспособности одного из них выполнять свои супружеские или родительские обязанности, указания на супружескую неверность и непорядочность в целом, обсуждение альтернативного выбора каждого из супругов ("Если бы я знал, на ком я женился...", "Кто бы мог предполагать, что ты окажешься такой неряхой...", "Еще один такой разговорчик, и ты будешь растить своих деток сам" (вариант - "никогда их не увидишь...")).

2. Не должно быть переноса упреков на других членов семьи, будь то старшие ("Весь в свою мамочку!", "Чего же еще ожидать, ведь я хорошо знаю свою тещу...") или дети ("Не удивлюсь, если из него вырастет черт знает что!").

3. Конфликт спровоцирован конкретной причиной, вокруг нее он и должен развиваться. Не следует обобщать небольшую оплошность, возводя ее в ранг смертного греха. Разбил чашку - еще не значит, что растяпа или "руки не оттуда растут", забыл купить продукты - не обязательно "совсем забыл о семье". Упрек должен быть таким, чтобы при желании на него можно было ответить. А как доказать, что "не забыл о семье"? А вдруг в некоторый момент с упреком захочется согласиться?

4. По возможности свои претензии следует формулировать не в форме "Ты-утверждений", а в форме "Я-утверждений": "Я разочарована, что ты забыл про мой день рождения...", "Я рассчитывал, что ты простишь мне эту задержку заработной платы..." и т. д.

5. Даже во время ссор не следует выходить за рамки половой роли. Крики, истерики, словесная распущенность - это безобразно всегда, но особенно - если это делает мужчина. Отношения между супругами не могут быть симметричными. Это не подруги и не однокашники. Возражения типа "А ты тоже мне говорила!" не имеют никакого психологического оправдания, потому что мужчины и женщины должны и в ссорах сохранять свое лицо.

Конечно, лучше не ссориться или ссориться пореже. Но мы не все выбираем в нашей жизни. Семьи эмоционально закрытые, как правило, тоже имеют своих "скелетов в шкафу". И бурные "разборки" имеют свои хорошие стороны. Но помните, что супружеские ссоры - это один из уроков того, как нужно вести себя в семье для ваших детей.

Источник: http://psihotesti.ru/psihon/rodit_ssori.php

Агрессия у детей. Что делать?

Уважаемые родители! Если Вас волнует агрессивное поведение ребенка, эксперты предлагают Вам:

1. Обращать на это внимание. "Дети смотрят на то, обращают ли внимание взрослые, когда они вызывающе себя ведут или хулиганят. Если взрослых это не волнует, они ведут себя еще хуже", говорит психолог Мишель Томпсон, кандидат наук, самый читаемый автор, пишущий на тему социальной жизни детей.

2. Покажите свою обеспокоенность. Дайте детям знать, что Вы за ними наблюдаете, задавайте им вопросы, реагируйте на изменения в их поведении, а также указывайте на безосновательно агрессивные разговоры и поведение.

3. Подумайте над мотивацией поведения. "Какая цель такого поведения?", предлагает разобраться психолог Роберт Брукс, кандидат наук, работающий в организации, занимающийся вопросом жизнеспособности детей. Это потому что ребенок не чувствует себя в безопасности? Ребенок слишком подвержен агрессивному влиянию? Способствуют ли негласно родители или другие члены семьи такому поведению?

4. Формируйте ценности, которые Вам бы хотелось увидеть в своих детях. "Одним из наиболее важных открытий в психологии является то, что дети подражают взрослым", — говорит Томпсон. Что ребенок взял из того, как Вы решаете вопросы с другими взрослыми или детьми? Ваш тон задиристый, когда Вы злитесь? Или наоборот, видят ли дети, как Вы дружески относитесь или взаимодействуете с другими взрослыми?

5. Воспитывайте сострадание. Давайте детям возможность выражать свои врожденные потребности оказать помощь, выразить свои чувства, а также заботиться о ком-либо, — пишет Брукс в своей книге о самоуважении и жизнестойкости. Добровольная работа в бесплатной столовой для нуждающихся вместе с ребенком или помощь пожилому соседу помогут воспитать в ребенке сострадание.

6. Объясните ребенку, что гнев – это вполне нормальная эмоция, нужно лишь научиться управлять ею.

7. Помогите ребенку научиться распознавать свой гнев (некоторые дети кричат и вопят, у других начинается головная боль или желудочное расстройство).

8. Скажите ребенку, что понимаете, по какой причине он может сердиться (возможно, Вы не разрешаете смотреть телевизор, пока он не сделает уроки).

9. Научите ребенка некоторым методикам самоуспокоения (считать до 20, делать глубокие вдохи или написать все гневные мысли на листе бумаги, который потом можно разорвать). Помогите ребенку справиться со стрессом с помощью расслабляющей музыки, физических упражнений или домашних питомцев.

10. Помогите ребенку составить список тех действий, которыми он сможет в следующий раз заменить драку.

11. Позаботьтесь о том, чтобы у ребенка было правильное питание и стабильный режим отдыха и сна. Ограничьте время просмотра телевизора, а также компьютерных игр, изобилующих элементами насилия.

12. Научите ребенка уважать права и чувства окружающих.

О причинах проявления агрессии можете узнать здесь.

Праздничные дни в мае

В соответствии со статьёй 112 Трудового кодекса Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, № 1, ст. 3) нерабочими праздничными днями  в мае в Российской Федерации являются:

30 апреля, 1 мая, 2 мая - в школу 3 мая

7 мая, 8 мая, 9 мая - в школу 10 мая

Источник: http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid=3551689a-68a6-4379-a367-d86d942fc2a2

Карта идеальных отношений между детьми и родителями

Интерактивная карта идеальных отношений между детьми и родителями - это мультимедийная энциклопедия, написанная ребенком и взрослым, где от лица ребенка раскрываются секреты воспитания.

Источник: http://schoolpsycholog.blogspot.com/2011/01/blog-post_30.html

Дети - это не игрушки

Как помочь детям пережить самый долгий и трудный период в учебном году

Доброго времени суток, уважаемые родители!

Предлагаю Вашему вниманию советы специалистов о том, как помочь детям успешно обучаться в третьей четверти.

I. Обсудите вместе с ребенком план действий по улучшению успеваемости в третьей четверти. Проанализируйте, какие оценки были за полугодие всем предметам. Где порядок, а где надо подтянуть. Нарисуйте план в голове у ребенка или на листе бумаги. "По математике ты был молодец, вон как много пятерок! А русским языком в этом полугодии будем почаще заниматься, поднажмем!"

Такой план поможет:

1. Вернуть ребенка мыслями в учебный процесс;

2. Показать ему, что вы с ним, вы вместе, вы его поддерживаете и обязательно поможете. А это для школьника очень серьезная мотивация к обучению. Ошибка, когда родители говорят: сам запустил литературу, сам и выбирайся! Увижу двойку - убью.

II. Самое подходящее время для выполнения домашних заданий - с 15 до 18 часов. На выполнение домашнего задания нужно уделять:

в 1-м классе - до 1 часа

во 2-м классе - до 1,5 часа

в 3 - 4-м классах - до 2 часов

в 5 - 7-м классах - до 2,5 часа

в 7 - 8-м классах - до 3 часов

в 9 - 11-м классах - до 4 часов

Начинать выполнение домашней работы лучше с письменных заданий.

Хороший вариант: предложите ребенку самому выбрать, с чего начать. Пусть первым сделает тот урок, который ему больше нравится. Таким образом мы создадим ситуацию успеха. Ребенок займется тем, что ему нравится, у него хорошо получится, вы его похвалите, и он будет делать все остальное с настроем, что он все может и все у него получится!

Делайте перерыв между уроками. Сделали русский - прогулялись за хлебом. Сделали математику и английский - попрыгали и поиграли.

Главное, чтобы перерывом между уроками не стали компьютер и телевизор. Ведь они тоже сильно утомляют мозг и глаза.

III. Больше спишь - больше знаешь.

Сон очень важен. Не меньше 9 - 10 часов. Следите, чтобы ребенок рано ложился, ведь самый эффективный сон (отдых, расслабление, разгрузка) - до полуночи. Укладывая спать, не устраивайте репрессии. Вчера можно было смотреть телик до ночи, а сегодня "быстро спать, быстро спать!!!". Так вы спать не уложите, а только поругаетесь. Сейчас очень важно, чтобы не начали портиться отношения между родителем и ребенком.

Будите с запасом. Прозвенел будильник, но есть еще пять минут - поваляться. Идеально сделать элементарную зарядку, чтобы разбудить организм. Потом душ, завтрак.

IV. Свежий воздух - светлая голова.

Мозгу, который все время учится, нужен кислород. А кислород - это движение и воздух. Если совместить - совсем здорово! В идеале на воздухе школьнику нужно бывать два-три часа в день. Как минимум три раза в неделю устраивайте обстоятельное гулянье - каток, лыжи, горки.

V. Витамины.

Фрукты-овощи зимой у нас сомнительно натуральные, так что посоветуйтесь с врачом и подберите комплекс витаминов. Важен витамин С, который не только борется с простудами, но и помогает усваиваться железу. Придают сил животные белки и омега-3 жирные кислоты. Помощниками для мозга называют витамины группы В (В6, В12). С утра готовьте завтрак отличника - кашу с медом и сухофруктами.

VI. При проявлении признаков переутомления вызовите педиатра, попросите, чтобы он дал вам справку, которая позволит Вашему ребенку передохнуть пару дней. Повод вполне достойный - усталость, депрессия.

Если ребенок устал, школьная учеба ему не пойдет впрок. Если Ваши сын или дочь просто отоспятся, подпитаются витаминами, укрепят иммунитет, будьте уверены - они и пропущенные несколько дней быстро наверстают, и заниматься дальше станут с большим усердием. Главное - понимать и чувствовать своего ребенка. Конечно, не потворствовать симулянтам (и такое, увы, часто случается), но выручать в трудную минуту того, кому действительно нужна помощь.

Признаки школьной усталости:

1. У взрослых это называется выгоранием, а у детей мы это называем ленью. Нет сил ни на что. Школьник теряет интерес не только к учебе, но и к любимым играм.

2. Плохо ест.

3. Снижается успеваемость даже по любимому предмету.

4. Вечером ребенку трудно заснуть, а утром вы не можете его добудиться.

5. Все время болеет, жалуется на плохое самочувствие, "не вылезает из соплей".

6. Стал плаксив или агрессивен, часто обижается.

Источник: http://mon.gov.ru/press/smi/8183/

Научим детей говорить "Нет!" наркотикам

Уважаемые родители!

Как бы мы ни ограждали ребенка, но однажды это может случиться. К вашему ребенку подойдут - и предложат попробовать наркотик. Аргументация может быть различной: это безвредно, но от этого "ловить кайф", "у нас в компании все употребляют это", "попробуй - и все проблемы снимет как рукой" или "докажи, что ты уже взрослый". К такой встрече ребенка надо готовить заранее. Воспользуйтесь несколькими простыми рекомендациями.

1. Разговаривайте с ребенком о наркотиках и алкоголе

Эксперты утверждают, что разговор о наркотиках - первая ступень помощи детям. Использование информации web-сайта "Родителям и детям" ФКСН России поможет вам в разговоре с ребенком. Помните, что нет возраста, когда ребенок не нуждался бы в объективной информации о наркотиках и объективных последствиях злоупотребления ими. Задача таких бесед не только в доведении до ребенка всей информации о наркотической опасности, но и в установлении отношений доверия, открытости по вопросам о наркотиках.

2. Учитесь слушать

Ребенок должен знать, что вам интересен его внутренний мир, его переживания и тревоги. Постарайтесь понять, что его беспокоит, какие проблемы он решает в настоящее время. Попытайтесь найти вместе с ним выход из проблемы, отрицающий возможность применения наркотика. Никогда не используйте информацию, полученную от ребенка, во вред ему. Оговорите с ребенком те случаи, которые дают вам право поступить вопреки его желанию (например: очевидный вред здоровью его собственному или его друзей, информации о готовящемся преступлении и т.д.).

3. Дайте советы, но не давите советами

Как показывают житейские наблюдения, мы все не очень любим прислушиваться к чужому мнению. Очевидно, что совет может быть эффективен только в случаях наиболее рациональной может выступать форма, предполагающая свободный выбор ребенка.

4. Подумайте о свое примере

Трудно предположить, что кто-то поверит советам родителя, который сам злоупотребляет курением, алкогольными напитками и так далее. Не забудьте, что даже такие "невинные" пороки требуют объяснения ребенку.

5. Поддерживайте в ребенке самоуважение и думайте о его самореализации

Пожалуй, это самое важное и трудное.

Рекомендации специалистов Вы сможете найти здесь.

Полезную информацию Вы также сможете найти в специальных рубриках в разделе "Родителям".

Детская безопасность дома

Уважаемые родители!

В наше время из-за чрезмерной занятости родителей многие дети вынуждены некоторое время проводить дома в одиночестве. И что может быть дороже для нас, родителей? Вопрос банальный и имеет один единственный ответ.

Кому из мам и пап, даже самых здравомыслящих, не рисуются время от времени страшные картины того, какие опасности могут подстерегать их сыночка или дочурку? У каждого из родителей свои взгляды на то, до какой степени следует опекать малыша.

В посте "Чему нужно обучить ребенка, вынужденного оставаться на некоторое время дома без родителей" мы с Вами уже знакомились с рекомендациями Юрия Петровича Дубягиным, полковника милиции, криминалиста, доктора юридических наук, профессора, написавшего в соавторстве с О. Богачевой прекрасную книгу "Школа выживания, или 56 способов защитить ребенка от преступления".

Сегодня Вашему вниманию предлагаю советы Юлии Каспаровой, которые она предлагает родителям в своей статье "Один дома".

Скоро 1 сентября

Дорогие мои ребята!

Задорной песней лето отзвенело,
И золотая осень началась.
Скорей, друзья, у вас немало дел,
Вас ждет залитый солнцем школьный класс.
Вы побывали в лагере, в походах,
Окрепли, повзрослели, развились -
Позвольте вас поздравить с новым годом,
С учебным годом - новым шагом в жизнь!
Пусть каждый школьный день пройдет недаром,
Вам надо много, очень много знать,
Чтоб стать такими, как герой Гагарин,
Чтоб глубь Земли и Космос покорять!

Торжественная линейка, посвященная Дню знаний, состоится 1 сентября в 10.00 часов. С нетерпением жду встречи с Вами.

Воспитание чтением

«Читать — это еще ничего не значит, что читать и как понимать читаемое — вот в чем главное дело» (К.Д. Ушинский).

Чтение лежит в основе духовного воспитания личности. Задача родителей – привить ребенку любовь к чтению. 

В статье «Воспитание чтением: как это происходит?» Ирины Ивановны Тихомировой, кандидата педагогических наук, доцента Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств приведены выдержки из книги «Художественная классика как средство духовного возрождения» ученого В.А. Левидова. Их можно использовать как руководство для родителей применительно к детскому чтению. 

1. Подбирайте произведения детской художественной классики с учетом возрастных потребностей детей и их жизненного опыта. 

Если книга слишком сложна для понимания в определенном возрасте, юный читатель следит за развитием сюжета, выхватывает только то, что лежит на поверхности, упуская из виду сложную психологическую сторону описываемых событий и характеров. Он не может осознать прочитанного, в результате художественное произведение остается непонятым.

2. В отобранных произведениях выделите ситуации, с которыми, или подобными им, может встретиться, или уже встречался ребенок в реальной жизни. Вскройте воспитательный потенциал этих ситуаций. Продумайте, какие законы душевной жизни сконцентрированы в них.

Замечательная семейная традиция – читать и обсуждать книги. Обсуждая с ребенком на равных поступки героев и ситуации, описанные в книге, вы построите с ним доверительные отношения, научите его формулировать и высказывать свою точку зрения и прислушиваться к мнению других. 

3. Предложите ребенку изложить свое отношение к ситуации и привести по возможности аналогичные примеры из жизни. С помощью вопросов побудите его высказать свои соображения, почему произошла ситуация, почему каждый из героев вел себя именно так, а не иначе, одинаковыми ли мотивами они руководствовались, как это сказалось или могло сказаться на судьбах других людей. 

Это научит ребенка тщательно взвешивать свои слова и поступки, он будет задумываться о том, как они повлияют на чувства и настроение близких ему людей. Очень важно научить ребенка сопереживать, любить, жалеть и прощать – это основная задача духовного воспитания в семье, и помочь в этом могут прекрасные произведения писателей-классиков.

4. Родители могут проиграть разбираемую в книге ситуацию в виде ролевой игры, с тем, чтобы ребенку было легче представить себя на месте персонажей и действовать с их позиции. Начинать такого рода работу можно с самого раннего возраста, когда ребенок наиболее активно впитывает и осваивает нравственный опыт.

5. Обратите внимание на то, что и как читает ваш ребенок, чтобы книга из доброго друга и наставника не превратилась во врага. Сформировать у ребенка иммунитет к низкопробным книгам, авторы которых ставят под сомнение ценность традиционных святынь – труда, семьи, любви к Родине – задача не только учителей, но и родителей.

http://www.familyfriends.ru/family-tradition/raising-reading/

Как правильно выбрать детскую книгу

На что следует обратить внимание при выборе издания, чтобы в вашей семейной библиотеке оказалась действительно нужная книга, которая не навредит Вашему ребенку? Во-первых, от того, какие книги ребенок читал в детстве, во многом зависит, каким человеком он вырастет. Во-вторых, на рынке детской и юношеской книги присутствует изобилие литературы не лучшего качества. Такие книги не только не в состоянии научить ребенка доброму и вечному, но напротив, портят детскую психику и восприятие мира, учат сленгу и ругательствам, показывают не лучший пример поведения, но и могут навредить здоровью ребенка.

Итак, на что следует обратит внимание при покупке детской книги.

1. Вначале внимательно прочитайте аннотацию к детской книге. Аннотация кратко раскрывает содержание книги, дополнит сложившееся у вас представление об издании.

2. Обратите внимание на контент книги. Если книга содержит, например, тестовые задания по математике, убедитесь в наличии обоснованных ответов к этим заданиям. Если перед вами книга сказок, обратите внимание на то, классические перед вами сказки или современные, каково их содержание и сопровождающие их иллюстрации. А если это энциклопедия, тогда нужно учесть возрастной ценз, оригинальность подобранных тем и доступность их раскрытия, достоверность информации. Совершенно недопустимо, когда в детских книжках даются неверные факты, вроде того, что каменный уголь находят только в горах.

3. Книга должна быть написана крупным шрифтом, размер его зависит от возрастной способности ребенка прочесть текст. Для тех, кто имеет дело с компьютером, можно уточнить: кегль (размер шрифта) не должен быть меньше 14. Узкое начертание шрифта недопустим.

4. В детской книге текст не должен быть напечатан в две колонки на одной странице. Короткая строка затрудняет движение глаза, спутывает различение начала и конца строки и приводит к быстрому утомлению зрительного аппарата.

5. В детской книге не должно быть текста, пропечатанного прямо по картинке, т.е. по цветному пестрому фону, где он приобретает характер зашумованного и трудно различим даже для взрослого глаза.

6. В детской книге не должно быть "обратной" печати - белым по черному.

7. Предпочтительной является печать не черным по белому, а черным по странице, тонированной в пастельные тона. Это снижает контрастность изображения, раздражающую глаз.

8. Самыми "вредными" являются самые красивые и дорогие книги. Как оказалось, мелованная бумага - та, что поражает нас своей "белизной" и "чистотой", - содержит диоксин - вещество, обладающее повышенной радиацией. Судить о качестве безопасности той или книги можно по специальным знакам. Например, "Зеленой марки". Проверьте - есть ли на выбранной Вами книге, такой знак? Позаботьтесь о здоровье Вашего ребенка и Вас самих.

9. Детская литература должна быть напечатана на бумаге с показателем белизны не менее 74%, печать детской полиграфии на газетной бумаге запрещена.

10.  Поля разворота детских изданий должны быть не меньше 26 мм.

Источники:
1. http://sevtest.com/sec-children-books.html
2. http://molod.eduhmao.ru/info/1/3995/25270/
3. http://harmonessa.org/2010/02/kak-pravilno-vybrat-detskuyu-knigu/

Летнее чтение с удовольствием

Летние каникулы – заслуженный отдых для ребенка после года старательной учебы в школе. Но за лето у детей очень сильно ослабевают навыки чтения. Исследования показывают, что многие первоклассники за летние месяцы утрачивают их, тогда как дети, которым удалось привить интерес к чтению расширяют словарный запас. Читая для удовольствия, ребенок равивает скорочтение.

Пытаясь переключить внимание ребенка на книги, помните, что ему необходимо свободное время, чтобы отдохнуть от учебы. Лето – замечательное время для того, чтобы расслабиться и насладиться радостями детства. Вот несколько советов, как сделать чтение одним из любимых занятий для ребенка.

Читайте в слух каждый день.

Когда идете с ребенком на прогулку в парк или едете отдохнуть на природу, возьмите интересную книжку и читайте ребенку вслух. Дайте ребенку почитать для вас некоторые абзацы, не очень много, чтобы не добиться обратного эффекта, пытаясь развить в нем интерес к книгам. Для ребенка, который только учится читать, подойдет чтение по слогам.

Подавайте хороший пример

Держите дома побольше интересных книг и научно-познавательных журналов. Не проводите все время перед телевизором, больше читайте, и тогда ребенок, возможно, захочет последовать вашему примеру.

Предоставьте свободу выбора

Не навязывайте ребенку книги, которые выбрали для него сами. Приведите его в книжный магазин, и пусть он выберет книжки, которые показались ему интересными. Родители тоже могут прочитать детскую книжку и обсудить её с ребенком.

Слушайте аудиокниги.

Для маленьких непосед, которые никак не хотят сидеть дома за чтением, купите аудиокниги. Слушайте их в машине или перед сном.

Не тратим время зря.

В течение дня, когда родители заняты повседневными делами, а дети крутятся рядом, можно поиграть в словесные игры (например, названия городов и стран). Это расширит словарный запас ребенка, он узнает значение новых слов и предложений, в которых они используются.

Устройте экскурсию в библиотеку.

Родители, тем более, если они заканчивают аспирантуру или получают второе высшее образование, могут взять ребенка с собой в настоящую взрослую библиотеку. Его воображение поразят длинные ряды книг. Расскажите ему, что в них содержатся знания о природе, истории, астрономии. Может ребенок заинтересуется и попросит записать его в детскую библиотеку.

Выписывайте журналы

Выписывайте для ребенка журналы с большим количеством красивых иллюстраций. Может, увидев в National Geographic, фоторгафию с экзотическим пейзажем, животным, птицей, он захочет прочитать статью.

Пишите письма

Если на лето вы уезжаете отдыхать вместе с ребенком, предложите ему на отдыхе написать письмо кому-нибудь из родственников, пусть он вложит в конверт, выбранную им самим открытку или рисунок. Если есть доступ в интернет, напишите вместе с ребенком e-mail. А если вы путешествуете на машине, у вас есть замечательная возможность научить ребенка пользоваться картой. Пусть он покажет вам дорогу! 

Источник: http://ucitelskoli.ucoz.ru/load/1-1-0-4

Как научить ребенка скрывать тайную информацию

Доброго времени суток, уважаемые читатели блога и родители!

В настоящее время приходится многому учить своего ребенка в целях его безопасности.

Сегодня мы с Вами рассмотрим, как научить детей скрывать информацию, представляющую семейную тайну.

Во-первых, нужно ребенку объяснить, что скрывать информацию он должен в отношении незнакомых людей. Эту мысль до ребенка можно донести следующим образом:

"Дорогой сын! Мы с папой очень ценим то, что ты говоришь нам только правду. Это очень хорошо. И, конечно же, ты согласишься с тем, что тайны нашей семьи нельзя выдавать посторонним людям. Если тебя незнакомые люди что-либо спросят о тебе или о нашей семье, не отвечай на эти вопросы. Извинись и сразу уходи к нам, учителям или другим знакомым тебе взрослым. Если тебя спросят родственники, скажи им, что на эти вопросы отвечают родители. Мы тебя очень любим и знаем, что на тебя можно положиться".

Во-вторых, нужно с ребенком четко определить, какую именно информацию он должен скрывать от незнакомых людей. Вот примерный список.

1. Домашний адрес.

2. Свое имя.

3. Имена родителей.

4. Номера телефонов членов семьи.

5. Новости семьи - что купили, что привезли.

6. События семьи – поездка на дачу, в отпуск.

В-третьих, можно научить ребенка использовать прием "Заезженная пластинка" при общении с незнакомым человеком. Цель упражнения – отвечать одной и той же фразой. Например, вопросом на вопрос.

Незнакомец: "Мальчик, как тебя зовут?"

Мальчик: "А Вам зачем?" 

(Мальчик понял, что этот человек ему незнаком).

Незнакомец: "Просто интересно. Как же тебя зовут?"

Мальчик: "А Вам зачем?" 

(Мальчик начинает понимать, что ему пора уходить в сторону своих родителей).

Незнакомец: "Как ты со взрослыми разговариваешь? Не стыдно?"

Мальчик: "А Вам зачем? Извините, меня родители зовут".

(Незнакомец пытается вызвать у мальчика чувство вины, но мальчик не поддается и быстро уходит в сторону знакомых взрослых).

В-четвертых, ребенку нужно объяснить, что обо всех попытках незнакомых (да и некоторых знакомых тоже) людей узнать что-либо о семье, необходимо сразу докладывать папе или маме. Необходимо продумать также меры поощрения ребенка.

Источник информации: М.Рулев. "Должен ли ребенок обманывать?"

Чему нужно обучить ребенка, вынужденного оставаться на некоторое время дома без родителей?

Доброго всем времени суток!

В наше время, когда родители успешны, но бесконечно заняты, многие дети вынуждены некоторое время проводить дома в одиночестве. Чему и как нужно обучить ребенка, чтобы душа за него не болела, чтобы не вздрагивать от каждого телефонного звонка в ожидании чего-нибудь ужасного? Как организовать обучение, чтобы ребенок спокойно оставался дома, не страшась каждого звонка и уверенно действуя в любых ситуациях?

Рассмотрим рекомендации специалистов.

1. Родители сами должны соблюдать правила безопасности. Если родители будут открывать дверь, не спрашивая «Кто там?» и не глядя в глазок, ребенок будет делать точно так же.

2. Ребенок должен знать телефоны, по которым он может мгновенно попросить о помощи. Перечень определяется родителями. Например: сотовые, рабочие телефоны родителей, всех других значимых родственников, проверенных соседей, знакомых, а также короткие номера телефонов экстренных служб. Напишите номера телефонов на листке бумаги около стационарного телефонного аппарата. Напротив номеров напишите нужные имена или наклейте фотографии. Например, 01 – фотография или рисунок пожарной машины.

3. Нужно не только обучить ребенка правилам безопасности, но и регулярно контролировать знание этих правил и их выполнение. Устройте экзамен, договорившись со знакомым.

4. Оставляя ребенка одного, проверьте, не может ли он чем пораниться, оставьте включенным свет, зашторьте, если нужно, окна.

5. Ребенок должен закрыть дверь на задвижку.

Задвижка может спасти квартиру от ограбления, а ребенка - от возможного похищения. Цепочка не всегда подходит, так как ее могут легко перекусить специальными кусачками.

6. Нужно написать для ребенка список тех людей, которых он может пустить. Эти люди попадают в категорию "знакомые". Остальные – "незнакомые", в том числе все соседи, если их нет в списке.

Ребенок может открывать дверь только знакомым людям, или, как это обычно говорят, ребенок никогда не должен открывать дверь незнакомым людям, даже если они представляются работником ЖЭКа, милиции. Если пришли гости, не знавшие о том, что ребенок будет один, они должны прийти позже, в то время, которое назовет ребенок.

Пришел человек, представившийся почтальоном, принесшим посылку, – попросить унести посылку обратно, чтобы ее потом забрали родители. Принес телеграмму – пусть прочитает через дверь. Нужна роспись? Родители позже распишутся.

7. Чтобы открыть дверь знакомому человеку, нужно сделать следующее.

Во-первых, родителям желательно договориться о времени прихода, чтобы ребенок приготовился к открытию двери. Во-вторых, он должен обязательно спросить: "Кто там?". Попросить человека полностью назвать себя. В-третьих, посмотреть на человека в дверной глазок. Если ребенок не достает до глазка, нужно подставить заранее приготовленную легкую, но устойчивую табуретку или стул. Если нет глазка – его нужно заранее установить в двери, вызвав надежного, квалифицированного мастера. Можно даже установить дополнительный глазок на уровне глаз ребенка. Очень удобно, хотя и дорого, использовать видеокамеры, вмонтированные снаружи в косяк двери и отображающие информацию на специальном экране в коридоре.

8. Ребенок ни в коем случае не должен говорить, что он дома один. Хорошим ответом может быть: "Папа спит и откроет потом, когда проснется". После этого ответа ребенок должен отойти от двери и позвонить родителям, рассказав о неожиданном визите.

9. Если незнакомец утверждает, что из квартиры ребенка льется вода и заливает соседа снизу, нужно срочно позвонить родителям, и они примут решение. Самое хорошее в этом случае – иметь добрые отношения с кем-нибудь из соседей по дому. Тогда сам ребенок может позвонить этому человеку и попросить проверить, что происходит у соседей снизу. Конечно, такие отношения нужно устанавливать заранее и всячески их поддерживать.

10. Если неожиданно пришли в гости знакомые мальчики или девочки, ребенок ни в коем случае не должен их пускать. О таких встречах нужно договариваться заранее; при этом дома обязательно должны быть родители.

11. Если человек из-за двери просит о помощи, дверь открывать также нельзя. Но можно помочь. Например, просят что-нибудь дать: воды попить, ручку с бумагой для записей. Нужно вежливо отказать и предложить купить это в соседних магазинах. Если говорят, что человеку плохо, что нужен телефон, ребенок может попросить продиктовать номер, по которому нужно позвонить и вызвать лечащего врача или "Скорую помощь". Если просят срочно лекарство, которое есть в доме, ребенок может предложить сбросить его на улицу в окно, но дверь даже в этом случае не открывать.

12. Если кто-то стучит в дверь и говорит, что в подъезде пожар и что нужно срочно покинуть квартиру, ребенок должен действовать в соответствии с рекомендациями, данными ему родителями. Например, позвонить знакомым соседям, родителям на работу либо действовать самостоятельно. Если ребенок в глазок видит, как соседи спускаются вниз по лестнице, а несколько пожарных стучат в квартиры, возможно, пожар настоящий. Действовать нужно по ситуации.

13. Если начинают ломать дверь, то необходимо срочно вызывать милицию. Ребенок, имея перед глазами указанный выше листок с номерами телефона, наберет нужный номер и прочитает написанный опять-таки на листке бумаги свой адрес и даст ориентиры, как быстрее добраться.

Конечно, если родители планируют оставлять ребенка одного, нужно подумать об укреплении двери, дверных косяков и подборе надежных замков, чтобы злоумышленник, подобно волку из сказки о трех поросятах, не разрушил всю конструкцию одним ударом.

Очень сильно выручить сможет установленная профессиональной службой охраны тревожная кнопка, нажав которую, ребенок подаст сигнал. Время прибытия – несколько минут, которых, если дверь крепкая, вполне хватит вооруженному наряду, чтобы обезвредить злоумышленников.

14. На случай взлома двери, если есть такая возможность, специалисты рекомендуют также подготовить комнату, в которой ребенок мог бы укрыться и продержаться до приезда вызванной милиции. Это может быть, скажем, укрепленная кладовка, в которой будет дешевый сотовый телефон с настроенными на быстрый вызов всеми нужными телефонами.

Если родители считают, что ребенок уже достаточно взрослый, можно обучить его пользоваться простыми средствами самообороны и держать такие средства (например, тяжелые предметы, перцовые баллончики или простые аэрозоли) в известном ребенку месте.

15. После вызова милиции специалисты рекомендуют ребенку выйти на балкон или открыть окно и громко кричать: "Пожар!" В этом случае велика вероятность того, что злоумышленники постараются скрыться.

В этом перечне, как может показаться, слишком много пунктов. Тем не менее, родители, которых волнует безопасность собственного ребенка и которые стремятся воспитать его осторожным, но уверенным в себе, способным принимать решения, найдут время на обучение.

Источник: http://filimon11.ru/docs/F.M.%20author002.html